日文教學記錄｜假名念經挑戰

一、課程基本資訊

• 課程名稱：日文入門：從五十音到旅遊會話
• 課程程度：剛學會平假名、但還不熟悉的初階日文學習者
• 本堂主題：熟悉五十音平假名，辨別容易混淆的假名
• 上課時間：2026 年 4 月 7 日
• 學員年齡：約 60～80 歲
• 教具：投影簡報

二、本堂課學習目標

1. 更加熟悉剛學會的五十音平假名。
2. 練習辨別容易混淆的平假名。
3. 除了閱讀與書寫，也增加「念」日文的口語練習。

三、課堂活動設計｜假名念經挑戰

「假名念經挑戰」是一個把平假名辨識、發音與團體合作結合在一起的練習。透過反覆、快速而有節奏的假名朗讀，讓學員在遊戲與挑戰中熟悉容易混淆的假名。

1. 小組練習：每輪挑戰前，各組約有 5 分鐘練習時間；三輪活動約需 20 分鐘。
2. 正式發表：全組準備完成後，由老師喊「開始」並計時。
3. 全員齊聲：全組需要盡量維持一致的節奏與速度完成朗讀；如果念錯，則重新開始。
4. 趣味競賽：在正確完成的前提下，比較各組完成所需時間，增加挑戰感。

四、學生反應與課堂觀察

原本規劃初階挑戰與進階挑戰各進行一次，沒想到學員反應相當熱烈，因此進階挑戰又增加一輪，最後共進行三次。

由於活動需要整組學員維持一致的節奏與速度，除了練習假名之外，也讓組員之間需要互相配合，團體互動因此變得更加緊密。

活動結束後，也能觀察到學員對容易混淆的假名與發音有了更多練習機會。

五、教學小技巧

初階挑戰

1. あおあおあおおあ
2. いりいりりいり
3. ぬめぬめめぬぬめ
4. つしつししつつし
5. さきさききささき

進階挑戰

1. ねわれわわねれわねわわねれわわね
2. はほままはほままはほままはほまま
3. あおあめめおあぬぬめあおあぬおあ
4. さきちたさきちたちたさきさきちた
5. いりこに いりにこ いりにこ りいこに

這個活動不需要另外印製紙本講義，可以直接利用投影畫面讓學員看著題目練習。第一次進行時，建議先帶全班把所有挑戰題目讀過一次，讓大家熟悉活動方式。

如果希望增加節奏感，可以以四個假名為一組練習，讓學員先掌握小單位，再逐漸連續朗讀。

六、老師的小心得

在設計這個活動之前，我其實有點忐忑，擔心學員會覺得反覆念假名很無聊。沒想到實際進行後，大家的反應相當熱烈，甚至主動希望增加進階挑戰。

我也發現，當活動加入「一起完成」與小小的競賽元素後，原本比較單調的假名練習，可以變得更有趣。

這個活動未來也可以改成片假名版本。等到學員熟悉片假名後，再設計「片假名念經挑戰」，應該會是很自然的延伸活動。

七、下次課程調整

目前沒有特別需要調整的地方。若再次進行，可以依學員熟悉程度調整題目難度，並增加片假名版本。

八、課堂小照片與示範影片

九、課程資訊

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